EL ROL DOCENTE EN EL MODELO CONDUCTISTA

El Rol Docente en el Modelo Conductista

El Rol Docente en el Modelo Conductista

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Conceptualización del Modelo Conductista
El conductismo aplicado a la educación se basa en los fundamentos del conductismo, que prioriza el examen del comportamiento observable y medible. Este método afirma que el proceso educativo es el resultado de la asociación entre estímulos y respuestas, donde el comportamiento puede ser moldeado a través de refuerzos y consecuencias.
Características Principales

Enfoque en conductas observables

Enfatiza acciones observables
Enfatiza logros medibles
Persigue modificaciones de conducta observables


Organización del proceso educativo

Secuenciación ordenada del material
División del material en segmentos comprensibles
Progresión progresivo de lo simple a lo complejo


Rol del docente

Actor principal que diseña el proceso educativo
Establece metas comportamentales claros
Maneja refuerzos y consecuencias


Función del aprendiz

Destinatario de información
Reacciona ante estímulos del entorno de aprendizaje
Participa en ejercicios planificados



Implementación
1. Técnicas de Enseñanza

Determinación de metas concretas
Utilización de indicaciones precisas
Repetición sistemática
Feedback instantáneo

2. Mecanismos de Reforzamiento

Estímulo obtenga más información positivo (elogios, premios, notas)
Refuerzo negativo (supresión de elementos negativos)
Reconocimiento del logro de objetivos

Aspectos Positivos

Medición de Resultados

Resultados claramente observables
Facilidad para medir el avance


Claridad Estructural

Organización sistemática del contenido
Secuencia lógica de enseñanza



Puntos Débiles

Perspectiva Reducida

Tiende a omitir aspectos emocionales
No considera suficientemente las diferencias individuales


Rigidez del Aprendizaje

Posibilidad de fomentar aprendizaje memorístico
Puede reducir la iniciativa del estudiante



Consideraciones Finales
El enfoque conductista, aunque tiene restricciones, permanece como una estrategia efectiva en la enseñanza actual, especialmente cuando se complementa con otros métodos educativos.

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